El modelo de intervencion
La escuela ofrece un preparación clínico-terapéutica para la conducción de psicoterapias INDIVIDUALES, de PAREJA y FAMILIARES según un modelo de intervención que se enmarca, con elementos innovadores, en la tradición sistémico-relacional abierta desde hace más de 50 años por Gregory Bateson y la Escuela de Palo Alto.
El modelo de intervención propuesto por nuestra Escuela recibe algunas contribuciones del cognitivismo clínico y se caracteriza por su atención a la subjetividad.
Emociones, sentimientos, esquemas explicativos, sistemas de creencias individuales son centrales para el modelo de la Escuela, así como interacciones, relaciones y procesos conversacionales en la familia.
La escuela mantiene un interés por los aspectos pragmáticos y promueve una atención a la semántica cuyo núcleo central son las emociones.
Otro de los aspectos fundamentales de la escuela y de su actividad didáctica es su interés por la psicopatología y por las formas específicas de intervención terapéutica de las psicoterapias para las cuales es requerido tratamiento.
